我们每个人都拥有很多，应学会珍惜。以下是小编为您整理的关于珍惜拥有作文素材相关资料，欢迎阅读！
关于珍惜拥有作文素材（一）
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
关于珍惜拥有作文素材（二）
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
关于珍惜拥有作文素材（三）
革命烈士邓中夏在北京大学读书时，极为珍惜时间。当时，有些人经常来找邓中夏天南海北地胡扯，不得已，他便写了一张“五分钟谈话”的纸条，贴在书桌上以为提醒，结果不仅自己赢得了宝贵的时间，而且也教育了喜欢闲聊的人。
关于珍惜拥有作文素材（四）
董遇，字季直，资质鲁钝但爱好学习。他擅长研究《老子》，给《老子》作注解；又擅长《春秋左氏传》，还用红、黑两种笔作批注，区分异同。有人跟他学，董遇不肯指教，却说：“必须自己先读百遍。”又说：“读书百遍，它的道理就自然清楚。”跟着他学的人说：“我们也急切地渴望着学习，就是挤不出时间。”董遇说：“应该利用‘三余’来进行学习。”有人问“三余”是什么意思，董遇解释说：“冬天是一年中的空余时间，夜晚是一天中的空余时间，阴雨连绵的日子，是农作的空余时间啊！”
关于珍惜拥有作文素材（五）
柯罗是法国画家。他是使法国风景画从传统的历史风景画过渡到现实主义风景画的代表人物。曾经三次旅游意大利，遍游法国，深入大自然，创作了一批简练、淳朴、继承传统又出新意的风景画和人物画。
有一天，一位青年画家来到柯罗家里，把自己的作品拿出来给柯罗看。柯罗指出了对方作品中几处他觉得不满意的地方，青年画家很感动，连忙表示：“谢谢您，明天我全部修改。”柯罗激动地问道：“为什么要等到明天？您想明天才改吗？要是您今天就死了呢？”
写作指导
一、审题指导：
1、“珍惜拥有”是个动宾短语结构，应该突出强调动词珍惜，对于拥有的东西，可以具体明确一些，如拥有的青春、生命、亲情友情等，那样就能够将题目化大为小，找到合适的切入点，写起来就不至于过于空泛，不着边际。
2、对于话题，可以探究什么是珍惜拥有，珍惜拥有什么，为什么要珍惜拥有，怎样做到珍惜拥有。如果从反面立意，就思考如果不珍惜拥有，会有哪些不良的后果和影响，从而明确珍惜拥有的意义和价值。
3、首先可以探究什么是珍惜拥有，它其实就是一种思想认识，一种理解，一种态度，一种意识，一种姿态，一种行为表现，懂得感恩，知足长乐，能够好好对待自己现在所拥有，所得到的东西，怀抱一种珍视的态度，由此使得现在和当下的东西显得意义非凡，会使得自己待人接物更加有自觉性，更加有目的性，那么个人的生活状态也显得更加有意义和价值。
4、要具体明确珍惜拥有的什么呢？拥有的可以是信誉、名声、健康、美貌、善良、财富、权力、智慧、快乐、自由、资源、环境、爱情、亲情、友情、生命、时间、青春、机遇、关爱等等，可以展开叙述描写，也可分析探讨，还可以抒情议论。可以着重写其中的一个，也可以写其中的几个，还可以对拥有的一切进行综述。
5、对于拥有的一切，为什么需要珍惜呢？珍惜拥有的意义何在呢？针对这些问题，我们可以深入探究。当人们习惯了某些东西之后，就容易忽略其之的重要性，由此导致错失很多有价值有意义的东西。拥有的东西可能会丧失或是消失，人们不可能再将其找回，那样会给人留下遗憾而追悔不已。当某些重要或珍贵的东西即将消失或消亡，我们却无力挽回，这也会让人很痛苦无奈。而珍惜拥有会让人活得更加积极主动地对待生活的方方面面，让自己活得充实自在。珍惜拥有会让人抓住眼前的幸福快乐，让自己的生活更有意义。珍惜拥有会让人减少对过往的追悔，抓紧时间过好当下。珍惜拥有也能让人增加对未来的信心，减少迷茫和恐慌。珍惜拥有能够让人最大限度地发挥潜能，找到自己的位置。珍惜拥有可以减少盲目的攀比，珍视自己的东西，求的心理的健康平衡。珍惜拥有可以让人更好地活出自我，实现自我的价值。
6、怎样珍惜拥有的东西呢？针对不同的东西，有不同的表现，关键是珍视并且好好对待，懂得感恩，时刻关注和反思，那样自然可以坦然面对生活中方方面面的问题，活出真我的风采来。
二、容易存在的问题：
1.部分学生不写作文，或只写一、两行，不够字数的情况比较严重，部分学生对考试时
间的把握不够好，忽略了作文的重要性。
2.穿靴戴帽的情况比较严重，除开头、结尾点题外，文章中间部分与珍惜拥有看不出多大关系。很多文章只是写曾经发生过一件或是几件事情，让作者感到很怀念，或是很后悔当时没有很好珍惜，或是没有好好对待他们，主要是因为这些事情已经不可能再发生了，或是当事人已经离去亦或是逝世了。
3.跑题、偏题。有同学写“知足常乐”，有同学写“珍惜”，还有人写“珍惜才能拥有”，或是提到珍惜与拥有的关系，未能很好地阐明珍惜拥有的含义或是点明为何要珍惜拥有，至于写到怎样珍惜拥有的就更加少了。记叙类的作文往往将重心放到曾经发生的事情或是曾经认识的人身上，偏偏就缺乏写出具体怎样去珍惜拥有的细节和表现。
4、写议论文缺乏事例，搬材料，编故事，或移植一个从其他杂志上看来的故事的情况突出。 缺少经典材料的深入解读，缺少最新材料的引入和独特材料的运用，对于引用的事例叙述过多，不够简洁明了，不懂得扣紧论题。
5、文体不清，写记叙文的容易议论过多，搬用别人的故事，然后发一通议论，最后就谈到自己的故事。写议论文举例不当，用自己的某些生活经历来证明道理，缺乏典型性，有时就是整段的生活故事的叙述，不符合议论文的语言特点。
三、 写作指导建议：
1、记叙文的写作技法需要继续强化，特别是叙事能力的培养，懂得突出重点，注意细节的描写。
2、加强议论文论点句写作的指导，注意论点句的合理性针对性，懂得围绕论点展开分析。
3、强化议论文结构的训练，懂得写出具有完整议论文结构模式的文章，安排好文章的详略。
4、注重议论文论据的搜集，可以是经典材料，也可以是时新的材料，拓宽渠道，用好书本的例子，用好积淀的素材，解读出新意。
5、训练学生用好实例材料，懂得展开分析论证，扣题分析，找好角度，读出新意，写出有独到见解的文章。
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