我拿到刘辉老师与其父合著《心语散文集》，是在我的20岁生日，这是一本厚重的生日礼物，更是一份我盼望好久的精神食粮。这个礼物也并不是有意被送来当作是“礼物”的，这本书的作者-刘辉老师是在那个寒冷的冬天，在早晨九点亲自来到我兼职的单位送到我的手里的。但他并不知道当天是我的生日，也许是巧合，但我更认为是天意，是天意让我走入二十岁时候得到这一份来之不易的礼物，刘辉老师成全了我，而且在天寒地冻的早晨，老师是揣在自己的怀里送过来的，当我拿到手里的时候还有余热。
我在西安上学，一年回不了几次铜川。刘辉老师出书的事情是我的妹妹转告我的，我没有老师的电话，仅在博客上向老师道以祝福，老师谢罢就要送书，惜在我没有机会回去取，就在那个寒假，刘辉老师倒亲自送来给我了，还在很巧合的一天。我们当时虽在同一所学校，但老师并不带我的课，我与老师的相识是在偶然之中相识，虽是偶然，但老师的亲和和智慧使我深深叹服，他总是会在百忙之余指导来向他求教的我作文章，从不厌倦。生活中也不常见面，但见面必须是寒暄。在区别于现实生活的另一个世界，网络使我们成为很好的朋友，博文的共享是老师的另一种教育方式。
这本书是老师和父亲刘学信前辈的合集，刘学信前辈的文章我不敢评论，前辈是用大半辈子悟出来的精华，岂是我区区几遍能读的通的？
当日拿到书，我便认真的读起来，书并非大作，也非巨著。取名“心语”也只是老师日常的“心灵鸡汤”，一个人民教师、一个普通的语文工作者对待自然、社会和人生的态度。他的这些文字用张肖校长所做的序来说“不是深文奇语，但感情真挚、发自肺腑、能给人以启迪”，这句话是很确切的。
当今社会是浮躁的，文坛更是一样。作为一名文学爱好者，是多么的渴望有好的作品来滋润久旱的心田。现如今某些为政治服务的文学、样板文学、网络虚拟文学风气盛行，传统在丢失，媒体在炒作，“专家”在捧场，作品是上了畅销榜，美滋滋的是受到利益联系的人，苦了的是读者和广大的文学爱好者。文学作品市场的“繁荣”，不知道这种假象到底是真正的繁荣还是中国文坛的悲哀？
现如今的好作品少了，经受的起读者和时间检验的作品更少了。功名和利益是文学创作的两大“毒瘤”，许多文学作品都被这两大“毒瘤”蒙蔽了眼睛。
我不能说当代所有的文学作品都是“毒瘤”，最起码我手头这本《心语散文集》没有遭到侵害。也许有人说，你拿了别人的书，当然给人家说好话，怎么能赞同你的观点？确有其事，但其理不通。刘辉老师送我的这本书是在2011年的元月，我动笔写这篇文章是在腊月，书拿到手我用两天读了一遍，并没有急于写评论、写读后感。因为书中有“四季”，我要真切感受这四季。书中老师有《春天、我们约会去》、《感受夏天》、《深秋随想》、《秋》、《怀想冬天》、《雪趣》等文章将四季连成一幅水墨的山水画，画中有作者的遐想、追忆，有老师对人生的思考、对自然的热爱，他的生活高于他的文章，但是他的智慧造就了他的文章，成全了他的生活。一年四季，缺一个季节都不完美，错过了任何一个季节也不能领悟真切的感受，所以每一个季节，我都去留意、去观察、去重新走入《心语散文集》。我对“心语”的认同是源于一种自然纯真的感受，是对生命的体会。
人都是自然人，是社会人，即是在这世间，阴差阳错也就多了许多关系：或亲情、或爱情、或友情。书中《常回家看看》、《爱的幻想》、《怀念小姨》、《家有乖乖女》、《母亲的菜地》、《与父同浴》等作品道出了老师处世居家的信条，在文章中流露出他的感恩之心，现实中的老师确确切切是个大孝子。他的这些“心语”就是自己对孝子的认识，不仅要“孝身”，而且“孝文”，传递了中国古老的孝道；再如《毕业前的几句忠告》、《我家的教师情节》、《又是一年高考时》道出他对自己职业的态度。他用很朴素的文笔引导自己的学生，他用很平实的语言谈论自己所热爱的工作，他用最简单的行动来表现他在“耕墨园”的辛勤。还有更多的文章记录这他的青春的记忆、生活的思考、生命的赞歌以及对未来的展望。“心语”篇篇简单、句句生动、字字深情，毫不需要造势，只要有心便能道从中来。
刘辉老师的散文并不是刻意去写的，我想如果是刻意，文风或多或少会有些造作的东西。因为知道刘辉老师的人都知道，这些都是他工作之余多年来一篇篇积累起来的心血，有些文章已见诸报端，更能说明真的作品是敢于接受筛选和读者互动的。从他的文章中，我纵然提倡我们去走这种平淡的创作路子，我不赞同效仿以免造成“撞衫”的尴尬，当今的文坛，就好比大街上浓妆艳抹的美女，鱼目混珠，分不出丝毫差别，让人眼花缭乱，时而走出一个素颜，便会让人耳目一新，也使观众记忆永恒。我们要作文，就要把自己真正想说的说出来，把自己最想抒发的情抒发出来，还原一份清澈与纯洁，这就是对自己尊重，也就是对读者与文学的尊重。
一次，我和一位念佛的居士请教佛理的时候，居士告诉我说，人生在世一辈子，要栽一棵树，生一个孩子，写一本书就是大德了。当时我不解，随着自己年龄的增长，阅历的增加，加之和许多前辈请教加多，也逐渐的明晰了。“十年树木、百年树人”，树能荫庇后代，孩子受到恩情茁壮成长，你对后代的教育便是一本“功德书”了。
我不晓得刘辉老师是否栽过树，但他也有了自己的孩子以及千百个和他孩子一样的学生，他将自己的人生感悟集成书，供大家探讨学习，也算是功德圆满了。但他并不满足，还在不断的教书育人，在平凡的岗位上奉献青春，试图“感动自己，感动他人”。
《心语散文集》我还在读，而且以后要不断的读，让朋友读，让我的后代读。三毛说贾平凹的散文是一扇没有玻璃的窗户，房子里的摆设清清楚楚，一下子走入作家平凡而真实的世界。刘辉老师的散文就是这样的透彻，像一个即将要倒满水的杯子，虽然水快要溢出来了，但作者仍然抱着一个“空杯”的心态，却怎么也倒不满，文章是如此，生活更需要如此。直到真正收获的时候，“随着时间的流逝，不仅没有褪色，反而愈来愈清晰了”！
最后，我希望老师能给我们更多的“心语”，在这个荒凉的时代，给读者一丝甜美的清泉，献上属于社会的“心灵鸡汤”，重新唤起大家的精气神！
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