支教是一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。下面和小编一起来看看支教的第一课吧!
支教第一课【1】
5日下午，走进五年级课室，我开始支教的第一课—音乐，也是孩子们最喜欢的一门艺术课。
我带着自己准备好的课件与我的搭档老师一起与孩子们娱乐，应同学们的要求，先给他们放了一首TFboys的《青春修炼曲》。
本来30个人一班已经是很窄的了，在音乐的吸引上，更多同学拥进了五年级课室。
瞬间有种全校学生都挤在这个小空间的感觉。
音乐这门课就是奔着我们文艺汇演去的，我们得从班里选出一些同学表演节目。
听到这个，同学们是拒绝的，只是因为他们觉得文艺汇演太陌生，太羞涩了。
在我们的鼓励以及略带一些怂恿下，他们当中有人愿意当我们的主持人，随后开始各种节目的报名。
这个结果真的太让人意外了。
其实孩子就是这样，对新鲜的事物都好奇，但又都有一开始的抗拒心理，只要有人捅破那一层无知的网就好。
希望在这短短10天时间，我可以给他们多看看一些新鲜的事物，每一节40分钟课都有收获，都能开开心心。
但是一个小插曲也让我认识到自己的不足。
上音乐课的人实在太多，我没能个个都照料了，更粗心的是我居然没发现一个小男生在下面哭了。
当别的学生告诉我的时候，小男生眼睛都哭红了，我再去询问也没能问出个所以然来。
通过今天短短一节课，我已经慢慢地知道孩子们心里的想法，不求能教会他们多少知识，但愿有我们在的这些天他们能有不一样的课堂，对学习有不一样的看法。
支教第一课【2】
今天是我来贵州省凯里市中日海油长坡希望小学的第一天。
进山的路崎岖而陡峭，我的心情也是又激动又忐忑，我担心来到一个完全陌生的环境我很难适应，但当吴校长紧紧握住我的手说“我们就是一家人”时，我心里的担忧全然消释。
老师们很热情，学生们懂礼貌，自然环境优美，人们善良淳朴，这是我对长坡的第一印象。
支教第一天，我就上了我人生中的第一堂课，这完全意料之外的事，说实话紧张到死，虽然只是三年级语文，但当一群天真烂漫的孩子坐在下面，所有人都用一种渴求的眼光看着你的时候，你真的觉得自己肩上的责任很大，你说的每一句话都可能影响到他们。
由于杨老师临时让我代替他上一节课，我准备的时间较少，所以基本上是临场发挥，孩子们都很热情也很配合，课堂气氛非常活跃。
我发现这些孩子虽然地处偏远，但是都很聪明伶俐，讲完课文时我给他们补充了一些古诗，当我讲到“举杯邀明月，对影成三人”，他们竟然有人主动提出问题：为什么是三个人呢?这使我大为吃惊，因为这也是我正想问他们的问题，他们对古诗词的理解能力大大出乎我的意料。
所以永远不要低估一个孩子的理解能力，重复的讲一些他们已经懂的知识，从而使他们感到厌烦，长此以往他们就失去了对新知识的渴求，当然这也是我们应试教育的一点弊端。
我也发现一些问题，我鼓励他们多发言，但一个班级里发言的总是那么几个活泼的学生。
当我让一位叫吴俊杰的同学朗读一段课文时，他低着头，一句话也不说，眼睛里都是羞涩和自卑，他的身材很小，几乎要缩成一团，他还是不愿意站起来。
我问他为什么时，他说他有许多字不认识，我也了解到他是班级里识字最差的一个。
他多半从来没有在课堂上发过言，老师在安排发言时也会默认的跳过他，一个班级里总会有一两个这样的学生，这样的学生要么会学坏要么就沉默寡言封闭自己，多半学生会变成前者，而吴俊杰显然是后者。
其实每个学生在内心深处都是渴望表现自己的，谁又愿意整天沉默寡言的坐在角落里呢?我将他不认识的字都给标上拼音，他终于站了起来，埋着头，读的声音很小，发音也不是很标准，但已经完完全全读了出来。
我们大家给了他掌声，那一瞬间，他似乎抬起了头，我看到他眼神中的渴望，想起了某年某日的自己。
由于是初次作为老师站在课堂上，准备仓促，我自己也存在几个问题：一、讲课的顺序和条理不够清晰;二、对课堂时间上的掌控把握不是很到位，有时候会冷场，甚至超出了课堂时间;三、对课堂纪律要求太少，
有个叫吴林光的小家伙异常活泼，每次回答问题几乎都是从板凳上蹦出来，几乎蹦到课桌上。
四、黑板上板书比较差，当然这是历史遗留问题。
对于以上问题我在接下来的时间里向其他老师学习和讨教，尽量给这些学生们带去生动充沛有趣的课程。
临时的一堂课，我觉得自己讲的很差，但当我走出教室时，连续有两个小朋友跑过来问我：老师，你下周一还来吗?我看着他们渴望的眼神说：来。
我不知道我说的对不对，但他们真的给了我极大的鼓舞。
我记得前天是我的二十五岁生日，我当时坐在飞机上，没有蛋糕和生日礼物，现在我在长坡，看到这群天真可爱的孩子，我觉得这是我收到过得最好的生日礼物。
中国平安启动远程支教第一课【3】
宁夏中卫，黄河之畔，大漠孤烟，长河落日。
6月1日，中国平安远程支教第一课在黄河边正式启动。
当日，《中国诗词大会》第二季亚军，《中国成语大会》、《汉字听写大会》双料冠军彭敏担任主讲老师，将支教课堂搬到了户外，以远程直播的形式给全国的平安希望小学学生送上了一堂特别的诗词和历史课程，开创了“情境教学”的新模式。
据悉，这是平安远程支教平台送出的第一堂课程。
2017年，中国平安将向全国114所平安希望小学捐赠1000万元用于支教行动的升级，包括为平安希望小学搭建远程支教平台，打破时间和空间的界限，让志愿支教行动更高效、更便捷，持续为乡村学校输送优质课程，
积极响应中央“精准扶贫”号召，努力实践“扶贫必先扶智”的扶贫理念。
更有深意的一点是，这堂课程是平安人携手广大网友送给乡村孩子的一份特殊的六一儿童节礼物。
日前，中国平安宣布将“司庆日”设立为“公益日”，号召150万平安人投身教育扶贫。
其中，面向希望小学筹集诗词课程的“填诗送课”线上公益互动，吸引了近100万内外部员工和网友的参与，而这也是平安支教行动捐赠出去的第一堂诗词课。
平安远程支教启动 开创“情境教学”新模式
和普通的课堂不同，这场特别的诗词课选择在户外进行。
直播地点位于宁夏中卫的沙坡头景区，课堂就设置在王维观景台。
从这里，可以看到复杂多变的黄河冲积平原上，黄河蜿蜒而过，与背靠的沙漠形成壮阔绝伦的美景。
相传，千古名句“大漠孤烟直，长河落日圆”描述的便是此地此景。
除此之外，现场没有我们熟悉的黑板、讲桌、粉笔，甚至没有满屋的学生。
即便现场“听众”寥寥无几，彭敏还是保持着高度专注。
因为，分布在全国各地的平安希望小学师生，正通过平安支教远程平台看着他的一举一动。
在上课的过程中，同学们纷纷提出了自己的思考。
于是，彭敏通过手机现场连线安徽六安顺河平安希望小学的师生们，回答大家提出的问题。
从王维的《使至塞上》开始，彭敏连续讲解了王之涣的《凉州词》和李白《将进酒》，在三者的对比中展现出三种不同的黄河风光。
过程中，三幅有趣的作品从一批描绘黄河的画中被挑选出来，与三首诗相映成趣。
据介绍，这些黄河主题的诗词和画作是从全国各地的平安希望小学征集而来。
过去23年来，中国平安深耕教育公益，在全国30个省份援建114所平安希望小学，帮助逾30万偏远农村孩子实现“读书梦”。
2007年，平安支教行动启动，为乡村学校送去音乐、绘画、体育、英语、文化、心理等各种优质课程。
至今，平安支教已经招募近5000名支教志愿者，志愿服务时间超22万小时，受助学生达10万人。
今年以来，平安教育公益事业全面升级。
除了年初设立中国平安教育公益理事会，日前还宣布成立“平安公益日”，并号召150万平安人投身教育扶贫。
此外，平安支教行动2017年将投入1000万元，用于包括搭建远程支教网络、提供希望奖助学金、开展校长老师培训及进行志愿支教服务在内的多个项目。
截至目前，平安已在教育扶贫、灾难救助、环境保护、社群公益等领域累计投入达3亿多元人民币。
回归传统文化 平安支教行动主推国文阅读
每个人的童年都离不开好诗的陪伴。
诗词是中国优秀的文化遗产，是中国人表意传情最纯粹、最精炼、最深刻的方式之一。
可以说，诗的教育就是爱的教育，可以让心灵健康的成长。
近年来，全民阅读和传统文化重新被国人珍视。
今年以来，火热至今的各类诗词、文化节目就是这股风潮的缩影。
本次直播课的主讲人彭敏，就曾勇夺《中国成语大会》和《汉字听写大会》的双料冠军，以及《中国诗词大会》第二季的亚军。
彭敏认为，比赛的传播力度，有助于将影响力转化为诗词和传统文化复兴的一个动力。
相比之下，乡村少年面临更窘迫的阅读现状。
据《中国城乡少年阅读现状白皮书》显示，超过一半的中国乡村少年过去一年阅读量不足4本，也缺少相应的阅读陪伴。
好诗不孤读。
乡村孩子也需要这些优质教育资源，但师资欠缺是长年存在的问题。
这也是平安支教在持续开展十年之后进一步升级、启动远程支教平台的初衷。
2017年，平安支教行动的主题定为“爱不孤读”，号召公众一起陪伴乡村孩子读书，并通过远程支教平台为乡村学校输送一批经典人文诗词课程。
中国平安企业社会责任相关负责人介绍，通过远程支教平台，乡村学校的孩子们可以学到更多有意义的课程，平安员工和爱心人士也能更方便的参与到支教中来。
一方面，远程支教可以冲破时空阻隔，有助于解决乡村教育师资和课程资源短缺的长期问题。
另一方面，许多人常常感觉到做公益分身乏术，远程支教可以让他们更便捷、更多地参与教育公益，一堂课便是惠及无数学校和孩子的“大公益”。
小事情，大公益，这是平安教育精准扶贫一直以来的愿景。
相比起教学设施等“硬件”，师资、课程等“软件”在教育工程中更为重要。
据悉，平安公益日号召150万平安人从身边善举开始，履行社会责任，积极参与“六一公益行动”。
中国平安相信，教育公益的出路，是简单可行的人人公益。
http://m.haohaowg.com/qingganrizhi/313045/
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