孩子的自我保护教育牵动着每个家长的心，家长该如何提高孩子的自我保护意识?如何做才能最大限度的保护自己的孩子远离危险呢?
如何提高孩子自我保护意识
对孩子进行自我保护教育应该是一步一步渗入执行的，否则孩子懵懵懂懂，不知道该如何规避危险，保护自己。
但是教育孩子保护自己不仅仅是告诉孩子，社会上有坏人这么简单。
因为坏人是一个很抽象的概念，怎么样的人是坏人?如果家长说不清楚，孩子心理就会恐慌，看谁都像是坏人，这就不好了。
那么该怎么教育呢?
首先不要太强调“坏人”的概念，而是应该强调什么是危险。
比如一个人过马路是危险;一个人走不熟悉的路是危险;在没有家人老师陪伴下，陌生人要给你东西吃、带你出去玩、买玩具给你是危险;陌生人说认识你的爸爸妈妈，带你回家是危险;身体是孩子的权利，不论是谁，不能随便抚摸、伤害你的身体，如果有人这样做，就是危险。
诸如此类，要让孩子学会判断危险的信号，知道在这些情况下要特别注意，要知道找方法处理。
其次要重点教育碰到危险信号应该怎么做。
对于孩子来说，随着年龄的增长，不同时期要教会他对付一类危险，低幼的儿童，一定要及早教他不吃陌生人的食物，教会他记住家长的姓名、家庭住址、父母亲的电话号码等重要信息，避免在人多的场合或者慌乱中走失;略微长大，要有意识地培养他去辨认警察、售票员阿姨、医生、护士等穿着制服容易辨认而且相对来说比较安全可靠的社会人士，告诉他在遇到找不到爸爸妈妈或者遇到危险的情况下可以向他们求助，不要跟陌生人随便走;等到会单独出门的年龄，要教他们一些小技巧，比如过马路的时候可以跟着周围的大人一起走，要过马路之前要先看左边再看右边，确定没有车开过来再迅速地过马路等等。
古语说的好，“授之于鱼不如授之于渔”我们总有看不到孩子的某个时间，孩子随着慢慢长大，总要走的更远。
从小不仅要给予孩子足够的关注与爱，还要把保护的能力教给孩子自己。
这不是一次简单的课程，一次简单的预警就能学会的，强化孩子的自我保护意识，要从反复的教育体验升为直觉反应，才能被称做保护教育的成功。
当然，自我保护教育并不是宣扬社会的恶劣，生活多么美好，恶也不会我们孩子的未来主调。
学会自我保护，对生活抱有善念，是往美好生活上更近了一步。
我的父亲说，如何让孩子知道热水热火是伤人的东西，那么就得靠孩子自己动手试试，知道疼才能以后永远避免，家长再保护再喊着“注意”也管不住孩子好奇探索的心。
很多人听了，可能觉得不可思议，觉得我得磕磕碰碰很多疤痕吧，现实却是没有，因为第一次我摸到刚倒好的水杯，就被烫红了手，知道疼，我根本连烧水的炉子都不再靠近了，反而避免了更大的伤害。
当然家长们也不用那么极端，你可以不伤害孩子的情况下，引导宝宝尝试下各种水的温度，让她体验不好的感受，下次他就知道喝水要呼呼，要轻触感受。
上面是举个生活中的小例子，这种尝试并不会伤害孩子，还可以验证父母的话是正确可信的。
再讲给孩子其他不可尝试远离避免的危害时，也会增加在孩子心中的分量感。
自我保护的教育，要渗透在生活中，每时每刻，是一项长期的耐心细心的教育活动，家长们要做好心理准备。
认识自我
要带着孩子一起，认识自己的身体，我们为什么要吃饭，冬天为什么要穿棉衣，为什么爸爸妈妈不让我们触碰那些东西，会对身体造成什么危害。
另外，我们是男孩还是女孩，身体的有些部位是我们的自己的秘密，不能展示给外人等等。
基本的生活与自然环境隐患学习
电这种生活必须，在孩子周围，可以直观的教给孩子如何正确使用电器，插头不要碰。
你拦不住孩子尝试碰，他对世界的学习，一开始就是靠触碰来实现的。
所以不要一味阻止，教授正确使用方法才是正解;自然环境中有哪些危险，需要注意的，家长们可以在讲故事的自然插入进去，例如介绍夏天，不仅要花开艳，也要展示雷击的危害，好在现在媒体先进，有很多视频可以声音画面的结合着给孩子看，并告诉他这种情况下如何避免雷击，不在树下避雨等等。
遇到危害敢于并正确求助
孩子因为小，在遇到危险时，很多都无法自己排除危险，那么敢于求助正确求助就成了我们家长进行保护教育的目标之一。
家长们因为孩子可爱，经常使用含糊的语言类似“吃饭饭”“宝宝要觉觉”这种叠字断句，这样的说话方式，没法为孩子完整描述自己的意思做好榜样，清楚的表达能力在遇险的时候，是帮助孩子自救的法宝。
所以让孩子熟记家中成员名称，家庭住址，电话号码，以及训练孩子尽量完整清楚的说话能力，都是必要的。
远离社会犯罪
要从很细小做起，公共环境中，不向外人透漏个人家庭信息，不远离家长，回家钥匙开门，要提前观察左右，确认没人跟随再开，不接受外人的食物或水，与家长出行不远离家长视线，不与陌生人单独乘坐电梯等等，家长们可以从市面上购买到相关书籍，电视媒体中，也很多现成的残酷事实再警示我们。
总之，对于危险环境的教育和自我保护的意识是要给予孩子早期教育，在平时的小事中慢慢渗透积累才能让孩子牢牢地记住，尤其在孩子经历过一些生活事件的时候，是教育的最好时机。
但是也不能盲目偏向社会的黑暗面的教育，孩子天性中对世界、对人、对自己充满着美好想象，这是生命发展的动力。
在教会孩子坏人、危险的概念的同时，一定也要注意引导孩子观察生活中的好人好事、真善美的一面，教导孩子做人做事的原则和方法。
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