随着经济全球化的发展、物质财富的增长，人们不再满足于单纯的物质消费，开始更多地关注精神上的享受与审美，艺术消费也日渐融入人们日常的生活消费中。下面小编整理有关艺术的论文，供大家参考!
关于艺术的论文3000字【1】
当前，随着新媒体的广泛运用，传统的信息传播格局逐渐被颠覆。
大学生是新媒体使用率极高的群体之一，也是舆论的主要创造力量和被影响对象。
2012年，中共中央宣传部、教育部联合印发了关于《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》的通知(教思政[2012]2号)，其中将“积极推进网络思想政治教育，不断拓展网络思想政治教育途径和手段”作为高校思想政治教育工作的考核指标之一。
而艺术类大学生作为大学生群体中的独特分支，在新媒体时代背景下，其思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。
一、新媒体时代的特点
新媒体时代的到来，让话语权得到了极大程度的解放，普通大众不仅可以根据自己的喜好和需求来选择信息的接收，更被赋予了自由表达自己思想观点的权利，使“人人皆媒体，人人皆新闻”。
大学生群体思想活跃、精力充沛，他们乐于通过新媒体进行无地域限制的线上交流或通过发布自己的情绪、心得、体会等进行个性化的展示，也喜好通过新媒体发布或转载自己搜集到的新闻报道、事件评论，随即发表自己的观点，表明自己的立场。
二、新媒体时代艺术生的心理行为特点
(一)感性思维多于理性思维。
艺术生在长期接受艺术熏陶感染的过程中，形成了浪漫主义思维多于现实主义思维的定势，他们想法新奇独特，行为标新立异，具有一定的创新精神，但容易忽视现实因果，缺乏逻辑思考。
因此其舆论内容感情化色彩浓厚，言论表达更加情绪化，在对事情的具体细节尚未有清晰了解的情况下，常常就通过新媒体转载发布缺少思辨性和原则性的言论。
(二)易受不良风气影响。
由于艺术专业的特殊性，很多学生在进入大学之前便已经通过演出、比赛等途径较早地接触了社会，在世界观、价值观的塑造期，由于对错误的思想和价值观的辨别力和抵抗力较差，更容易受到拜金主义等不良思潮的影响。
部分学生早已经开始熟练地运用微博、微信、QQ空间等新媒体平台从事商业活动。
此外，由于专业特点，艺术生普遍对个人的对外在气质形象关注度较高，喜爱通过新媒体平台发布个人生活经历，助长享乐之风。
(三)热情敏感，表达欲望强烈。
艺术类大学生大多具有正义感，他们思维更加活跃、言论更加开放、自我独立意识更加张扬，具体表现为极端的爱憎分明，面对有争议的社会现象有很强的表达欲望，急于身体力行地阐明自己的观点。
因此，艺术类大学生这一特性也容易受到不良言论的煽动，群体盲从与冲动，引发静坐示威、非法游行等行为，引起高校群体事件爆发，威胁校园安全稳定。
(四)错误使用倾诉渠道。
艺术类大学生多数家庭条件比较优越，生活自理能力较差。
针对学校的教学保障、后勤服务、公寓管理、制度改革等方面的不满情绪，往往喜欢通过新媒体平台进行倾诉。
由于网络本身的虚拟性和匿名性，更容易激发和释放说话本能，在负面情绪的支配下，夸大事实，演变成谣言或极端情绪的形式传播负能量。
部分负面观点通过相互交流、整合后又形成了具有一定倾向性的舆论定势，给学校管理及声誉带来不良的影响。
三、艺术生舆论引导存在的问题
目前，随着新媒体使用率的攀升和各项新功能的开发运用，许多高校的网络舆论环境建设工作，仍然处于起步或摸索阶段，因此呈现出舆论引导认识不到位，管理相对滞后;引导机制不健全，协作力度不够;引导队伍参差不齐，专业度较弱;引导水平欠缺，影响力不强;
网络舆论引导方法不规范，效果不明显等五个方面的问题，为舆论异化的出现留下了可乘之机。
四、对艺术生舆论引导的途径
(一)加强校园主流媒体建设。
学校、学院网站，官方微博、微信等作为主流信息的发布和共享平台，必须精心设计内容，主动用正确思想、先进文化把握网络舆论的主导权。
针对国家重大的决策部署、重大纪念活动、公众关注的热点难点问题及校园内发生的重大事件、突发事件、敏感事件等及时正面给予回应，同时加强具有教育意义和引导内涵的内容比重，让学生随时听见主流声音，明辨是非方向，防止谣言滋长，消解权威。
(二)积极搭建交流平台。
校园主流媒体是舆论引导的排头兵，但是这类媒体的官方色彩浓郁，不允许学生提出自己的意见观点，而艺术类学生有较强的表达倾诉欲望，乐于接触新生事物、具有冒险精神但容易被虚假信息、网络谣言所蛊惑，特别是涉及一些国内外敏感事件时，极其容易被不实言论误导。
(三)适当运用引导技巧。
在借助新媒体平台对艺术生进行舆论引导的过程中，网络语言的合理使用具有重要的作用。
网络语言不仅是发表看法，表达思想的语言符号，还是学生抒发个性和引领潮流的手段，是一种群体认同的标志。
网络语言在舆论引导过程中的运用可以让网络思想政治教育更加具有创新性和生动性，有效减少艺术类学生的排斥感。
此外，舆论引导应从学生角度出发，设身处地的为学生着想，动之以情晓之以理，用准确、平实、流行的网络语言传递信息，拉近距离，提高引导效率。
(四)发挥意见领袖作用。
一般来说，高校舆论的意见领袖影响着多数学生的思维和行为。
在多数国内外重大事件、社会突发事件或学校热点事件发生后，学生一般以浏览者的身份出现，真正参与事件讨论并引导网络舆论走向的只有很少一部分意见领袖，他们的观点得到众多人的支持，并对支持者产生潜移默化的影响。
因此，在舆论引导过程中，思想政治教育工作者要合理选拔和充分扶持学生意见领袖，引导正面舆论趋势，为艺术类大学生健康成长营造良好的舆论环境。
关于艺术的论文3000字【2】
从哲学角度来讲，任何事物都具有共性与个性，正是这两者的存在才让我们了解到事物的全面特征，音乐亦是如此，共性寓于个性之中，如果缺乏个性的存在，那么共性便也成为泡影。
由此可见，个性展现对于音乐艺术的独特作用，古往今来，众多的艺术家，音乐家等正是凭借音乐本身鲜明的特征以及自己对音乐的独特理解，创作了无数特色鲜明又脍炙人口的歌曲，随着当今生活节奏的加快，生活压力的加大，音乐逐渐成为人们缓解紧张心情的良好工具，
但即便面对浩瀚如海的音乐作品，广大消费者仍然能够找到自己喜爱的音乐作品，产生共鸣，在聆听中体会歌手的人生经历以及情感趋向等，综合上述观点，我们了解到音乐本身就是个性展现，个性创作，个性表演，个性传递的一类艺术形态，
探究个性展现在音乐艺术中的作用显得极为重要，对此，本文将从以下几个方面进行详细探究。
一、个性展现推动音乐创作情感融合十分浓烈
无论是古代的戏曲还是当今的流行音乐，每一首歌曲都融入了作者全部的情感，因此，一位歌手一旦成名之后，便会形成自己独特的乐风，观众一听，即可辨别出歌曲的来源，从而产生强烈的共鸣，在欣赏中体会作者的人生历程。
例如，贝多芬的歌曲，始终给人英雄气概，每一首都气势磅礴，听后让人内心充满力量，即便遭遇了再多的不幸，也要奋力向前，为自己争取一席之地，这与贝多芬的经历分不开，生活的压力，身体的不适，命运的捉弄让他沉醉于自己的音乐世界，
只有在音乐里，他才能感受到活着的价值，因此，《命运交响曲》成为贝多芬的代名词;我们孰知的歌手周杰伦，他已经成为90后的成长伴侣，从《菊花台》，《青花瓷》，到《霍元甲》，每一首歌曲都深深存在90后成长的轨迹中，他以快歌着称，迷茫中带有一份成熟的稳重，
虽看上脱离世俗，但实际一切创作灵感均来源于实际生活，这种创作个性与周杰伦的成长环境密不可分，他生于单亲家庭，多年来与母亲相依为命，从他藐视一切的眼神中，我们可以看到青春一代蓬勃有朝气而又骄傲横行的鲜明特色，因此，周杰伦成了90后的代表。
在音乐创作中，每位歌手，作曲家将自身对音乐的理解以及当时的社会现状以歌曲的形式加以表达，因此，在不同时代产生了不同的曲风，也出现了不同的派别，例如，韦伯恩所发展的“偏侧结构音乐风格”，每位歌手都有自己的成名作，
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