【一定要争气课文原文】关于一定要争气的教学方案

　　关于一定要争气的教学方案

　　教学目标

　　1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。

　　2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练”等词语;理解“才”在本课几个句子中的意思。

　　3.复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。

　　4、了解童第周青年时期发愤学习，勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点与难点

　　重点：通过体会童第周当时的思想感情，有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的两个长句子。

　　难点：①体会两句话不同的思想感情。

　　②理解“才”在不同句子中的不同含义。

　　教学准备：录音机，课文录音磁带

　　教学时间：3课时

　　第3课时

　　教学目标

　　1.能有感情朗读全文，进一步培养学生的爱国主义精神。

　　2.能用总分法写一段话。

　　3.能用“再三请求、发愤”各写一个句子。

　　重点难点

　　学会体会人物感情，有感情朗读课文。 能用总分法写一段话。

　　教学准备

　　录音机、课文录音磁带。

　　教学环节

　　具 体 设 计 设计意图

　　复习听写 偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实践

　　学习第三段

　　(1)默读第三段，哪句话也是写童第周下决心要争气?用“ ”划出。

　　(2)读读议议。①“外国人认为难办的事”是指什么?(剥掉青蛙卵外膜)找出有关句子读一读，理解“尝试”。②哪些地方说明童第周经过努力也办到了?(刻苦钻研、反复实践、终于)理解：反复、实践。③为什么说童第周做成功了这项实验，为中国人争了气?读句子：“旧中国贫穷落后……瞧不起中国同学”。你还知道这样的例子吗?说一说。④这一次争气和上一次争气有什么不同?(上一次是为自己不甘落后，这一次是为国家，维护国家尊严，说明了童第周具有强烈的爱国主义精神。)⑤指导朗读。语速稍慢、坚定有力、重音落在“一定，也能办得到”。

　　(3)有感情地读课文第三段。

　　总结全文

　　(1)有感情地朗读全文。

　　(2)说说课文中最让你感动的地方，你从童第周身上学到了什么?(我们要向童第周学习，学习他刻苦学习，不甘落后，为国争光的精神。)

　　指导造句仿写一段话

　　A、(1)出示原句，理解“再三请求、发愤”在句子中的意思。

　　(2)想想什么情况下需要“再三请求、发愤”。

　　(3)口头造句。

　　(4)完成课堂作业第6题。

　　B、(1) 读第3自然段，知道这是总分写法的一段话。说说课文从哪几方面说明童第周发愤学习(①每天天不亮②夜里同学们都睡了)

　　(2)用“学习十分认真”或“××真关心人”写一段话。①审题，明确题意，找出总起句中的中心词。②说说准备从哪几方面来说明总起句。③写一写。④交流评议。

　　作业 听写生字、词语

　　教学反思

　　板书：

　　一定要争气

　　发奋学习

　　童 中学 我并不比别人笨 定

　　弟 夜以继日 要

　　周 刻苦钻研 争

　　留学 中国人并不比外国人笨 气

　　反复实践

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