【教学目标】
1、知识目标:认识13个要求认的生字,会写7个要求会写的字以及三个词语:元旦、北京、乐曲。
2、能力目标:掌握并交流学习生字的方法;知道朗读能够加深对文章内容的理解。
3、价值观目标:体会升旗时的庄严隆重,加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
【教学重点】
“目标”1、2。
【教学难点】
“目标”3.
【授课时数】
2课时
【教学过程】
一、诱导质疑
1、板书课题。
2、读一读,说一说:你知道了什么?有哪些问题?
二、整体感知,自学生字
1、首读课文,划出生字,读准字音。
2、教师范读课文。
3、再读课文,要读得流利、有感情。
4、检查生词认读,尤其是生字识记方法。
5、;练习:“开火车”认读生字。
6、交流:课文主要讲了一件什么事?
7、你有哪些不懂的问题?
8、朗读指导:
(1)学生再度练习朗读课文,做到正确、流利。
(2)指名分段朗读,教师相机指导。
三、引导探究
(一)指导学习第一自然段
1、指导学生朗读课文后填空,采用观察图画、联系生活实际的方法理解所填词语的意思。
(元旦、北京、广场、人山人海、庄严、隆重)
2、思考、交流:
为什么说升旗仪式是“庄严、隆重”的?
(可以让学生联系自己所经历的升国旗仪式理解)
(二)指导学习第二、三自然段
1、学生自读,思考;
2、和周围同学交流;
3、指名发言。
板书:
旗手:擎
护旗队员:礼服、绶带、正步(乐曲)
庄严隆重升旗手:接国旗和太阳一同升起
军乐队:奏国旗(雄壮的国歌)
护卫队员:行持枪礼
群众:行举手礼;肃立注目
3、小结:为什么说升旗仪式是“庄严、隆重”的?
四、拓展练习
学了这篇课文,你想说些什么?
五、总结
说说自己学了本课后的收获。
六、指导书写生字
七、欣赏歌曲
《五星红旗》。
附板书:
1国旗和太阳一同升起
旗手:擎
护旗队员:礼服、绶带、正步(乐曲)
庄严隆重升旗手:接国旗和太阳一同升起
军乐队:奏国旗(雄壮的国歌)
护卫队员:行持枪礼
群众:行举手礼;肃立注目
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