“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是2015年高考前夕悬挂在四川省内江市第六中学高三14班黑板上方的另类冲刺标语。
初看到这则标语，我实不敢相信，也不敢苟同。
高考前夕，在学校中、教室里贴上标语，目的是为了激励学子奋发向上，初衷自然是好的。因为在目前的社会现实下，高考还是很多学生改变命运的重要途径，关乎着一个学生甚至一个家庭的未来，也关乎着学校的发展，重视是理所当然的。可如此另类的标语也实在令人不能理解。难道只是因为自身不高、不富、不帅便要“滚”去学习吗？难道那些高富帅的学生就不用学习了吗？如此说来，岂非扭曲了学习的初衷，并且对学生造成了心灵的打击？且如此粗鄙的用词，实在是影响学校的形象。
托尔斯泰在《战争与和平》中写下了这样一段话：“其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光、森林、山峦、草地、河流，在于平平常常的满足。其他则是无关紧要的。”反观现今社会，大众所追捧的成功学正如这与众不同的标语一般，其背后是赤裸裸的对物质的狂热、对外在的追逐。朱德庸说：“大部分的人对于所谓成功，只有两个标准，小时候的分数和大了之后的钱数。”一语中的。
读书与学习的真正内涵在于充实自己，在读书过程中得到灵魂的升华。也许是古人所倡导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，导致当今的读书学习成为一种带有功利性的行为。梭罗曾说：“我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实、简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，简单最基本的方式，简单，简单，再简单。”
正是因为梭罗的简单之心，才会有《瓦尔登湖》的传世；正是因为托尔斯泰洞悉了生命的意义，才会有《战争与和平》的辉煌；正是因为诸葛孔明的淡泊名利，才会有三分天下的恢宏气势；正是因为陶潜的不为五斗米折腰，才会有采菊东篱下的悠然自在……
与众不同的标语固然可以提高学生的积极性，也能幽默大众，但其背后的功利也极易令我们迷失，让我们茫然无措。若能同梭罗一般简单，如托尔斯泰一般真实，像孔明一般淡泊，似陶潜一般悠然，那是否会有另一番读书的意味呢？
莫让与众不同的标语迷惘了少年求知的本性！
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